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भारत में उच्च शिक्षा: दशा एवं चुनौतियों का समाजशास्त्रीय विष्लेक्षण

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भारत एक विभिन्नता युक्त समाज है। भौगोलिक बनावट, जलवायु, जनसंख्या, प्रजाति, धर्म, इतिहास, राजनीति, भाषा एवं समाज व्यवस्था की दृष्टि से भारत मे अनेक विषमताएं पायी जाती है। इसका क्षेत्रफल 32,87,263 वर्ग किमी0 है। क्षेत्रफल की दृष्टि से विश्व मे भारत का
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  IRJMSH Vol 7 Issue 7 [Year 2016 ] ISSN 2277  –  9809 (0nline) 2348  – 9359 (Print) International Research Journal of Management Sociology & Humanity ( IRJMSH ) Page 223 www.irjmsh.com   भारत    म   उच    शिा  : दिा    एवं   च   ुनौतयो    का    समाजिाीय    वषऱेण    Dr. Bindra charan Dixit ‚kks/kdrkZ   Mk0 fcUnzk pj.k nhf{kr ¼vfl0 iz ksQs lj½ foHkkx&lekt‛kkL=   Jh /keZthr flag ih0th0dkyst fetkZiq j] ‚kkgtgk¡iq j ¼m0iz0½  Hkkjr ,d fofHkUurk ;qDr lekt gSA HkkSxksfyd cukoV] tyok;q] tula[;k] iztkfr] /keZ] bfrgkl]  jktuhfr] Hkk’kk   ,oa lekt O;oLFkk dh n`f’V   ls Hkkjr es vusd fo’kerk,a ik;h tkrh gSA bldk {ks =Qy   32]87]263 oxZ fdeh0 gSA {ks =Qy dh n`f’  V ls fo‛o es Hkkjr dk lkroka LFkku gS vkSj tula[;k   es phu ds ckn nw  ljk LFkku gSA lu~ 2011 dh tux.kuk ds vkadM+ ks a ds eqrkfcd 121 djksM+ vkcknh okyk ns‛k gSA ekuo fodkl fjiksVZ es a 2013 esa 187 ns‛kks a es Hkkjr dks 136 oka LFkku   fn;k x;k gSA bruk gh ugha Xykscy ,apokap b.MsDl 2013 es vkfFkZd&  lkekftd eqf‛dyks a ds ekeys es a ns‛kks a dk tks b.MsDL   k es izdkf   ‛kr fd;k gS mles Hkkjr dk 73oka LFkku gSA bl izdkj ls Hkkjrh;  lekt es mPp f‛k{kk dh n‛kk vkS j pqukSfr;ksa dk fooj.k iz Lrq r fd;k x;k gS tksfd Hkkjr es a ekuo lekt }kjk vkfndky ls Kku dk  lap; fd;k tkrk jgk gSA izR;sd ih<+h u;h ihM+h dks iqjkuh ihM+ h }kjk dqN Kku lkekftd fojklr ls  izkIr gksrk gS vkS j dqN og Lo;a vftZ r djrk gSA Kku dh ;g ijEijkxr Ja[kyk gh f‛k{kk gS  ftlds }kjk ekuo us viuh ekufld] v/;kfRed vkSj lkekftd izxfr dh g   SA f‛k{kk us gh ekuo   dks Ik  ‛kq Lrj    ls Å¡pk mBk;k gS vkS  j Js’B lka Ld`frd   izk.kh cuk;k gSA phuh lar d  ¶ wf’ k;l  us dgk Fkk ^^vKkurk ,d ,s lh jkf= ds leku gS ftles u pk¡n gS a u rkjs^^ f‛k{kk dk mn~ns‛;  Kku:ih izdk‛k dks izkIr dj vKku :ih va/ks jh jkr ds va/kdkj dks  nwj djuk gSA f‛k{kk ds vHkko e   s Kku ,oa foKku nksuks dk vHkko gksxkA vkfne dky lektksa es vukSipkfjd :Ik l   s f‛k{   kk iznku dh tkrh FkhA tS ls fd ifjokj] ØhM+ k&lew g] tkfr ,oa O;olk;  lewgks a vkfnA fdUrq vk/kqfud ;qx es a f‛k{kk iznku djus dk    dk;Z f‛k{k.   k  la LFkkvks a] tSls Ldw y] dkyst] ,oa  fo‛ofo  |ky;ks a vkfn es s vkSipkfjd :Ik ls fd;k tkus yxk gSA  ladh.kZ vFkZ es a f‛k{   kk dk rkRi;Z Kku vkS j fy[kus&i<+us   ls fy;k tkrk gSA O;kid n`f’V     ls f‛k{kk dk  rkRi;Z lHkh izdkj ds Kku laxzg rFkk ekuo ds cgqeq¡[kh fodkl ls fy;k tkrk gSA egkRek xk¡/kh  ds vuqlkj ^^f‛k{   kk ls es jk rkRi;Z cPPk   s ds ‚kjhj] eu vkS j vkRek es fo|eku  loks ZRre xq.kks a dk lokZxh.kZ fodkl djuk gSA (Children mind as plane paper)  –   Dr. B.C. 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