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MASTER DE RECHERCHE. Domaine : Sciences humaines et sociales. Mention : Philosophie

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MASTER DE RECHERCHE Domaine : Sciences humaines et sociales Mention : Philosophie Parcours type : Philosophie des sciences, de la connaissance et de l esprit Responsable du parcours : M. Pascal Ludwig
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MASTER DE RECHERCHE Domaine : Sciences humaines et sociales Mention : Philosophie Parcours type : Philosophie des sciences, de la connaissance et de l esprit Responsable du parcours : M. Pascal Ludwig Année universitaire Table des matières 1. Contacts Equipe pédagogique Objectifs de la formation Parcours pédagogiques...4 a. L année de M1...4 i. Les cours de tronc commun...4 ii. Les enseignements spécifiques...4 iii. La formation complémentaire...4 iv. Anglais philosophique...5 v. Le travail encadré de recherche (TER)...5 b. L année de M2...5 i. Les séminaires de recherche...5 ii. Anglais philosophique...5 iii. Production du mémoire de Master Inscriptions et contrôle des connaissances Echanges internationaux...7 a. Echanges Erasmus...7 b. Autres échanges internationaux...7 i. Afrique, Amérique Latine, Asie, Europe, Moyen-Orient...7 ii. Etats-Unis, Canada Australie, Nouvelle-Zélande Maquette et programmes des enseignements...8 a. Programme du M1...8 i. Premier semestre...8 ii. Deuxième semestre b. Programme du M i. Premier semestre ii. Deuxième semestre Résumé des enseignements a. Enseignements de M i. Premier semestre ii. Deuxième semestre b. Enseignements de M i. Premier semestre ii. Deuxième semestre 1. Contacts Secrétariat du Master : En Sorbonne, lundi, vendredi de 9h30 à 12h30, jeudi de 9h30 à 12h30 puis 14h00 à 16h30, au centre Serpente, bureau 324 le mardi de 9h30 à 12h30 puis 14h00 à 16h30 Tel : / Responsable de la spécialité : Monsieur Pascal Ludwig ou Téléphone personnel : / Permanence : Les permanences des enseignants seront affichées à la rentrée. Page Facebook du parcours Philosophie des sciences, de la connaissance et de l esprit: 2. Equipe pédagogique Anouk Barberousse, professeur de philosophie Claire Crignon, maître de conférences de philosophie Renaud Debailly, maître de conférences en sociologie Pierre Demeulenaere, professeur de sociologie, Isabelle Drouet, maître de conférences de philosophie Pascal Ludwig, maître de conférences de philosophie Cédric Paternotte, maître de conférences de philosophie Jean-Baptiste Rauzy, professeur de philosophie 3. Objectifs de la formation L objectif de ce parcours est de donner une formation, équilibrée et ouverte, aux principaux domaines de la philosophie contemporaine : la philosophie du langage et de l esprit, la philosophie de la connaissance, la philosophie des sciences (sciences de la matière, sciences du vivant, sciences de la cognition, sciences humaines et sociales), la métaphysique, et la logique. Notre formation ne demande aucun pré-requis, que ce soit en logique ou dans le domaine scientifique. Elle présente l originalité d organiser des échanges pédagogiques avec différentes institutions scientifiques, en particulier avec la faculté des sciences, qui ouvre certains de ses cours introductifs aux étudiants de la faculté des Lettres. Il est ainsi possible de s initier non seulement à la philosophie contemporaine, mais aussi à la pratique scientifique réelle, et ce dans un cadre particulièrement stimulant. Ouverte aux philosophes, mais aussi aux étudiants venant de cursus différents (sciences exactes, sciences de la Vie et de la Terre, sciences humaines et sociales, sciences de l ingénieur), elle est résolument tournée vers les problématiques philosophiques les plus contemporaines, aussi bien théoriques qu appliquées. Notre offre de cours est structurée autour de deux grands axes : un axe centré sur les sciences de la vie (incluant la médecine), de la cognition, et de la société ; et un axe centré sur la connaissance la connaissance scientifique bien sûr, mais aussi la connaissance commune, telle qu elle peut être produite, diffusée, et appliquée dans les communautés humaines Dans chacun de ces axes, nous proposons une formation qui repose largement sur l initiation à la recherche, en insistant autant sur les contenus que sur les outils : ainsi, nous laissons une place importante aux exposés des étudiants, aux travaux de recherche encadrés (un mémoire doit être rédigé dès la première année de Master, en interaction constante avec un enseignant référent), à la maîtrise des outils bibliographiques, à la communication scientifique en anglais. Cette initiation à la recherche s appuie sur l Unité de Recherche Sciences, Normes, Démocratie de Sorbonne-Université (UMR CNRS 8011) : dès la première année de Master, nos étudiants sont invités aux très nombreux groupes de travail, séminaires de recherche, colloques internationaux ou Ecoles d été que nous organisons. Enfin, une attention particulière est donnée à l ouverture internationale. D abord au travers de l accueil d étudiants étrangers, de plus en plus nombreux. Mais aussi en favorisant les séjours internationaux, que ce soit dans le cadre d Erasmus ou des nombreux autres échanges possibles à la Faculté de Lettres de Sorbonne Université. Grâce à notre ouverture internationale et à nos accords avec d autres établissements, les étudiant(e)s ont accès à un ensemble de compétences exceptionnellement étendu, tout en bénéficiant d un encadrement personnalisé. Ils suivent un itinéraire adapté à leur formation et à leurs intérêts, qui les prépare aussi bien à un M2 et à une thèse qu aux concours de recrutement, ou encore à toute une gamme de métiers à l interface de la philosophie, des sciences et des technologies, par exemple à la médiation et à la communication scientifique ou à la gestion de la recherche. 4. Parcours pédagogiques (a) L année de M1 Notre offre de formation, résolument tournée vers les problématiques contemporaines, gravite autour de la philosophie des sciences et de la philosophie de la connaissance, qui font l objet des deux cours de tronc commun de M1 : en 2019/ 2020, Les lois de la nature (Philosophie des sciences) et Epistémologie et métaphysique (Philosophie de la connaissance). (i) Les cours de tronc commun L objectif des deux cours de tronc commun introductifs est d offrir une culture commune à l ensemble de nos étudiants, qui leur permette de s orienter dans la littérature contemporaine et d acquérir les outils conceptuels nécessaires à la formulation de projets de recherche personnels. (ii) Les enseignements spécifiques Les enseignements spécifiques ont pour but de présenter aux étudiant(e)s certains des débats centraux de la philosophie contemporaine. Ils s organisent autour de deux grands axes, qui correspondent à deux parcours pédagogiques possibles : Philosophie contemporaine : langage, connaissance, esprit, métaphysique Sciences du vivant, cognition, société Ces parcours sont indicatifs et non contraignants : chaque étudiant(e) est libre de mélanger les enseignements spécifiques correspondant aux deux axes si cela correspond à son projet pédagogique. (iii) La formation complémentaire Nous pensons que les outils sont aussi importants, pour les futurs chercheurs que nous souhaitons former, que les contenus doctrinaux. C est la raison pour laquelle nous avons inclus dans notre offre des cours de formation complémentaire qui permettent d acquérir les outils techniques nécessaires en philosophie contemporaine : Logique pour philosophe : un cours introductif centré sur les méthodes symboliques - 4 - mobilisées en philosophie du langage, en épistémologie et en métaphysique ; Données et hypothèses : un cours de méthodologie de la démarche scientifique ; Cours introductif à des sciences particulières pour philosophes, dans des domaines comme la biologie, la physique, ou l histoire des mathématiques. (iv) Anglais philosophique et ouverture Un TD est ouvert chaque semestre afin de permettre aux étudiants de se familiariser avec l usage de l anglais comme langue de communication scientifique. Par ailleurs, nous offrons la possibilité de suivre un séminaire de philosophie à choisir dans l offre des autres spécialités du Master philosophie, afin d approfondir la formation initiale dans un domaine au choix. (v) Le travail encadré de recherche (TER) Afin de permettre une initiation précoce à la recherche par la recherche, nous demandons à nos étudiants de rédiger un mémoire de master dès la première année, le travail encadré de recherche (TER). Ce travail donne lieu : A un rapport d étape, rendu à la fin du premier semestre, qui présente la problématique du TER et fait une première synthèse du travail bibliographique. Le rapport d étape fait typiquement entre et signes. A un rapport final, rendu à la fin du second semestre, qui constitue le premier vrai travail de recherche personnel de chaque étudiant dans notre Master. Ce rapport fait typiquement entre 50 et 100 pages (soit entre et signes). Il ne donne pas lieu à une soutenance publique, mais il est possible d organiser une discussion avec le directeur ou la directrice de mémoire pour faire le bilan du travail accompli. Date de remise du rapport final : jeudi 11 juin (b) L année de M2 L année de M2 permet de poursuivre et de renforcer l acquisition de compétences spécialisées de haut niveau. Elle ouvre également sur la rédaction d un premier véritable travail de recherche : le mémoire de Master, dit aussi TER (travail encadré de recherche). (i) Les séminaires de recherche Chaque étudiant doit suivre, chaque semestre, deux séminaires, qui permettent de s initier à la recherche en philosophie contemporaine. L offre de cours de la Faculté des Lettres de Sorbonne Université peut être complétée en choisissant un séminaire extérieur. Il n est cependant pas possible de choisir plus d un séminaire extérieur par semestre. (ii) Anglais philosophique Il est absolument essentiel de maîtriser l anglais comme langue de communication scientifique. Pour cette raison, un TD d anglais philosophique doit obligatoirement être choisi chaque semestre. (iii) Production du mémoire de Master La rédaction du mémoire de Master est divisée en deux étapes : pendant le premier semestre, l étudiant doit parvenir à définir précisément la problématique de sa recherche ainsi que la bibliographie pertinente ; ce travail, essentiellement bibliographique, donne lieu à un rapport d étape rendu à la fin du premier semestre le second semestre est consacré à la rédaction du mémoire de Master, en interaction étroite avec la directrice ou le directeur de mémoire ; à l issue du semestre, une soutenance publique est organisée, devant un jury composé d au moins deux enseignants-chercheurs. Date de remise du mémoire final : jeudi 11 juin 2020 ou mercredi 2 septembre 5. Inscriptions et contrôle des connaissances Si vous n êtes pas déjà étudiant à l Université Paris-Sorbonne à l issue de votre Licence, il faut déposer une candidature sur l application E-candidat, ce qui vous permettra, si votre dossier est accepté, d obtenir une inscription administrative. Voir la procédure de candidature : Lors des inscriptions pédagogiques, qui conditionnent l inscription aux examens et, par conséquent, la possibilité de valider les UE du master, les étudiants ont le choix entre une inscription en régime de contrôle continu et une inscription en régime de «dispense d assiduité». Le régime de contrôle continu est le régime normal. L inscription en régime de «dispense d assiduité» est une inscription dérogatoire qui peut être accordée sur décision du directeur de l UFR : aux étudiants ayant une activité professionnelle ; aux étudiants ayant des enfants à charge ; aux étudiants inscrits dans deux cursus indépendants ; aux étudiants handicapés ; aux sportifs de haut niveau ; aux étudiants engagés dans la vie civique ; aux étudiants élus dans les Conseils. Les étudiants répondant à l une de ces conditions doivent faire la demande d une inscription en régime de «dispense d assiduité», avec justificatifs, auprès du secrétariat de l UFR un mois au plus tard après la date de la rentrée universitaire. Si la situation de l étudiant l exige (maladie, changement de contrat de travail, etc.), le délai de deux mois pourra être repoussé. L étudiant s inscrit dans le groupe «dispensés d assiduité» lors de ses inscriptions pédagogiques et produit les justificatifs nécessaires. En l absence de ces derniers, le secrétariat inscrira l étudiant en régime de contrôle continu et l affectera à un groupe de TD. Attention : les inscriptions pédagogiques se font à chaque semestre. Conformément aux modalités de contrôle des connaissances adoptées par le Conseil de la faculté des lettres, toutes les UE de master sont évaluées en régime de contrôle continu intégral et ne font donc pas l objet d une session de rattrapage. Ce contrôle continu peut prendre des formes différentes qui seront précisées par l enseignant responsable de l UE (mini-mémoire, exercice sur table, interrogation orale, exposé, etc.). Les étudiants dispensés d assiduité valident leurs UE en participant au dernier examen de contrôle continu organisé par l enseignant ou en lui remettant un travail préalablement défini par l enseignant. Les étudiants inscrits dans ce régime dérogatoire doivent donc prendre contact avec l enseignant pour connaître les contenus du cours ainsi que les modalités d évaluation. Les étudiants étrangers inscrits dans les programmes d échange, notamment ERASMUS, sont soumis aux mêmes conditions de contrôle des connaissances. Les étudiants ayant un handicap peuvent bénéficier de mesures particulières lors des épreuves. Les évaluations des UE de master peuvent avoir lieu durant la période de cours comme durant la période d examens définie par le calendrier facultaire voté au Conseil Pour le calcul de la moyenne de chaque semestre, la note de chaque UE est affectée d un coefficient égal au nombre d ECTS (European Credits Transfer System) de l UE. Le passage de Master 1 en Master 2 est conditionné par l obtention d une moyenne annuelle supérieure ou égale à 10/20 (éventuellement après compensation entre les deux semestres de M1). En Master 2, la remise du mémoire peut avoir lieu en juin ou être différée au mois de septembre. Dates de remise des mémoires : (i) Session de juin : le 11 juin 2020 en double exemplaire au secrétariat de l UFR (avec une copie informatique sur la liste (ii) Session différée : le 1er septembre 2020 selon les mêmes modalités. Ces dates seront également indiquées dans l ENT et affichées au secrétariat La soutenance du mémoire a lieu devant un jury composé d au moins deux enseignantschercheurs, dont le directeur de recherche. 6. Echanges internationaux Nous encourageons très vivement nos étudiants à profiter des possibilités de mobilité internationale. Le meilleur moment pour partir à l étranger est la seconde année de Master, puisqu il est facile d être dirigé à distance pour la rédaction du mémoire de Master (TER). Il est cependant possible, exceptionnellement, de partir plutôt en première année. (a) Echanges Erasmus Le correspondant Erasmus pour le département de Philosophie est Pascal Ludwig, qui est aussi le directeur de la spécialité Philosophie des sciences, de la connaissance et de l esprit. N hésitez pas à le contacter ou à passer à sa permanence si vous souhaitez des renseignements sur notre offre. On peut trouver la liste des destinations possibles sur la page des Relations Internationales de la faculté des lettres : (b) Autres échanges internationaux En dehors d Erasmus, nous offrons de nombreuses possibilités d échanges parfois très intéressantes. (i) Afrique, Amérique Latine, Asie, Europe, Moyen-Orient Voir la liste des accords : (ii) Etats-Unis, Canada Australie, Nouvelle-Zélande Voir la liste des accords : 7. Maquette et programmes des enseignements NB : une fiche horaire précisant les horaires et lieux des cours sera communiquée à la rentrée (a) Programme du M1 (i) Premier semestre Code Elément pédagogique Enseignants Titre du cours UE1 5ECTS Cours de tronc commun Anouk Barberousse et J.-B. Rauzy Les Lois de la nature UE2 5ECTS Enseignement spécifique 1 (au choix) Isabelle Drouet Données et hypothèses Pierre Demeulenaere Epistémologie des sciences sociales, 1 UE3 5ECTS Enseignement spécifique 2 (au choix) Claire Crignon Introduction à la philosophie de la médecine Cédric Paternotte Philosophie de la biologie (ouvert Faculté des sciences) UE4 5ECTS Enseignement complémentaire (au choix) Pascal Ludwig Logique pour philosophes - 8 - Renaud Debailly Sciences et politique Sciences, Techniques et Société UE5 3ECTS Anglais philosophique Cédric Paternotte Anglais philosophique UE 6 2 ECTS Ouverture : enseignement de philosophie à choisir par l étudiant(e) dans l offre générale du Master mention Philosophie UE7 5ECTS Rapport d étape du TER - 9 - (ii) Deuxième semestre Code Elément pédagogique Enseignants Titre du cours UE1 5ECTS Cours de tronc commun J.B. Rauzy Métaphysique et épistémologie : une introduction croisée UE2 5ECTS Enseignement spécifique 1 (au choix) Pascal Ludwig Introduction à la philosophie des sciences cognitives Pierre Demeulenaere Epistémologie des sciences sociales, 2 UE3 5ECTS Enseignement spécifique 2 (au choix) Vincent Ardourel Philosophie de la physique (ouvert faculté des sciences) C. Paternotte Epistémologie sociale UE4 5ECTS Formation complémentaire (au choix) Alexandre Guilbaud Introduction à l histoire des mathématiques (Faculté des sciences) Sarah Samadi / Patrice David Les mécanismes de l évolution (MNHN) Vincent Ardourel Philosophie de la physique Isabelle Drouet Logique avancée UE5 3ECTS Anglais philosophique P. Ludwig Anglais philosophique UE6 2 ECTS Ouverture : enseignement de philosophie à choisir par l étudiant(e) dans l offre générale du Master mention Philosophie UE7 5ECTS Rendu du TER, suivi éventuellement d un entretien avec l enseignant(e) l ayant dirigé (b) Programme du M2 (i) Premier semestre Code Elément pédagogique Enseignant(e) Titre du cours UE1 6 ECTS Séminaire 1 Anouk Barberousse Questions ouvertes en philosophie de la biologie et de la médecine UE2 6 ECTS Séminaire 2 Jean-Baptiste Rauzy Vérité, vérifacteurs et aboutness UE3 3 ECTS Anglais Philosophique Cédric Paternotte Anglais philosophique UE 4 15 ECTS TER Rapport d étape du TER (ii) Deuxième semestre Code Elément pédagogique Enseignant( e) Titre du cours UE1 6 ECTS Séminaire 1 (au choix) Anouk Barberousse La place des sciences dans les sociétés contemporaines Séminaire extérieur à choisir dans l offre du Cogmaster UE2 6 ECTS Séminaire 2 (au choix) Jean- Baptiste Rauzy Rudolf Carnap Séminaire extérieur à choisir dans l offre du Cogmaster UE3 3 ECTS Anglais philosophique P. Ludwig Anglais philosophique UE 4 15 ECTS Mémoire Soutenance publique du TER devant un jury composé de deux personnes NB : la soutenance compte pour 15 ECTS 8. Résumé des enseignements (a) Enseignements de M1 (i) Premier semestre UE1 Anouk Barberousse et J.-B. Rauzy Les lois de la nature Dans ce cours de tronc commun de philosophie des sciences, on explorera les différentes théories philosophiques des lois de la nature. Le statut des lois de la nature offre à la métaphysique et à l épistémologie un terrain de réflexion privilégié. On considère que la mise au jour de ces lois est par excellence la vocation de la science. Comprendre en quoi les lois de la nature régissent le monde qui nous entoure doit donc à la fois nous renseigner sur le genre ou éventuellement les genres de connaissance que la science met en œuvre c est leur dimension épistémique et sur ce qu il y a d invariant ou de régulier dans ce monde, ce qui constitue leur dimension métaphysique. Il est difficile de traiter ces deux dimensions de manière séparée. Parmi les philosophes des sciences, par exemple, ceux qui ont tenté de rendre compte des lois de la nature selon l injonction empiriste de ne pas avoir recours à quelque forme de nécessité ont été motivés par des considérations tout à la fois métaphysiques et épistémologiques : économie des entités d un côté, forte exigence de justification de l autre. Le cours ambitionne de suivre cette leçon et d aborder conjointement les deux aspects. Le cours sera divisé en trois parties : le recours aux hypothèses de régularité dans l entreprise de modélisation ; les lois statistiques ; la métaphysique des lois de la nature. Bibliographie
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