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Sciences 7 Concepts Clés Guide d études examen final. Interactions et Écosystèmes

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Sciences 7 Concepts Clés Guide d études examen final Interactions et Écosystèmes Concepts Clés Interactions et interdépendances Surveillance des écosystèmes Les impacts environnementaux Producteurs, consommateurs,
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Sciences 7 Concepts Clés Guide d études examen final Interactions et Écosystèmes Concepts Clés Interactions et interdépendances Surveillance des écosystèmes Les impacts environnementaux Producteurs, consommateurs, décomposeurs Les cycles (nutriments & énergie) La distribution des espèces Succession Les espèces endommagées Extinction La surveillance des écosystèmes Objectives Je peux décrire la relation entre les humains et leur environnement Je peux décrire le déplacement de l énergie et les matériaux dans un écosystème Je peux observer un environnement et décrire les impacts environnementaux sur la santé des organismes dans cet environnement Je comprends que les actions et les décisions des humains détermineraient la durabilité de ces environnements A réviser o Les 3 relations symbiotiques (mutualisme, commensalisme et parasitisme) o C est quoi votre empreinte écologique? Nomme 3 façons à réduire votre empreinte écologique o C est quoi la durabilité? o Les chaines alimentaires et les réseaux alimentaires o C est quoi les rôles des producteurs, des consommateurs, les décomposeurs et les nécrophages dans un écosystème? o Comment est-ce que les substances déplacent dans un écosystème? C est quoi la bioaccumulation? o Le cycle de l eau, le cycle de carbone o La différence entre la succession primaire et la succession secondaire o C est quoi les espèces introduites et c est quoi leurs effets sur l environnement? o Les raisons pour lesquelles les animaux, les plantes deviennent extincte, en péril, etc.. o Les types de surveillances des écosystèmes (physique, biologique, chimique et environnementale) Les interactions et les écosystèmes Module Horizontale: 1 - relation symbiotique entre 2 organismes qui est profitable à l'un, mais qui ne semble ni profitable ni nuisible à l'autre 3 - relation symbiotique et bénéfique entre 2 organismes de différentes espèces 5 - mangent seulement les consommateurs 7 - calcul de la superficie totale de terre et d'eau nécessaire pour fournir tous les matériaux et l'énergie qu'utilise un être humain et pour absorber tous les déchets qu'il produit 8 - masse totale de matière vivante 13 - accumulation de polluants dans les niveaux d'une chaine alimentaire 14 - différentes types de substances novices libérées dans l'environnement provenant des activités humaines 15 - produisent leur propre nourriture 17 - espèce qui ne vient pas originalement cet environnement 18 - organisme qui mange de la matière végétale ou animale morte ou en décomposition 19 - espèces qui fournissent des indices de changements de l'environnement 20 - vivant Verticale: 1 - suite de relations alimentaires entre des êtres vivants qui se transfèrent de l'énergie alimentaire 2 - situation où les ressources de la nature se renouvellent aussi rapidement qu'elles sont exploitées 4 - processus par lequel de nouvelles espèces remplacent graduellement les espèces en place dans un écosystème 6 - utiliser leurs ennemis naturels pour combattre les organismes nuisibles 9 - relation à long terme entre des organismes de différentes espèces 10 - # d'organismes individuels à chaque niveau d'une chaine alimentaire 11 - non-vivant 12 - caractère héréditaire qui aide un organisme à survivre dans son environnement 16 - scientifique qui étudie les interactions entre les composantes biotiques et abiotiques de l'environnement 18 - rôle ou activité d'un organisme dans un écosystème Les plantes Concepts clés o Besoins et utilisations des plantes o Reproduction des plantes o Structure des plantes o Engrais et nutriments dans le sol o Contrôles chimiques et biologiques o Variétés des plantes o Reproduction sélective o Monocultures o Durabilité Objectives o Je peux décrire les différentes utilisations des plantes o Je peux décrire les besoins des plantes o Je peux décrire la structure et les adaptations des plantes o Je peux identifier et interpréter la relation entre les besoins des humains et la technologie A réviser o C est quoi les différentes utilisations des plantes? o Décrire les différentes adaptations des plantes o Décrire le mouvement des substances dans une plante o C est quoi l osmose, la diffusion, la transpiration et la respiration? o Pourquoi est-ce qu on utilise la reproduction sélective et le génie génétique o La reproduction asexuée (bouture, greffage, stolons) o La reproduction sexuée, toutes les structures associées o Avantages et inconvénients de reproduction sexuée et asexuée o Pollinisation - Fertilisation - Développement d une graine-- dispersement des graines-- germination o C est quoi la durabilité? o C est quoi l irrigation, les monocultures o Comment peut-on réduire l érosion? o Décrire comment le sol forme o Les nutriments dans le sol et leurs effets sur les plantes o Les ravageurs et comment les contrôler Les plantes Module 2 1 Horizontale 2 - opposé de photosynthèse partie femelle d'une fleur 5 - développement d une graine en un nouveau plant 8 - une peste 9 - partie de la plante qui absorbe l'eau et les nutriments du sol 11 - consiste à choisir des plantes à caractéristiques particulières et à favoriser leur reproduction 12 - comment la plante produit sa propre nourriture 16 - déplacement du sol par l'eau et le vent 17 - partie males d'une fleur produit chimique qui se dépose sur des plantes et qui s'écoule dans les eaux de ruissellement Verticale 1 - où la photosynthèse se produit 4 - substance filamenteuse qui forme les tissus végétaux et animaux, ainsi que certaines matières fabriquées 6 - bloque la douleur 7 - partie d'une fleur qui contiennent les ovules 10 - mouvement de molécules d'une région de forte concentration à une région de faible concentration 13 - diffusion de l'eau 14 - fait de xylème et phloème 15 - culture d une seule espèce 17 18 La chaleur et la température Concepts Clés o Utilisations chaleurs o Technologies o Énergie thermique o Modèle particulaire o Température o Dilatation et contraction o Changement d état o Transfert d énergie o Sources d énergie thermique o Conservation d énergie Objectives o Je peux expliquer pourquoi les technologies pour obtenir, distribuer et contrôler l énergie étaient développées pour satisfaire les besoins humains o Je peux décrire c est quoi l énergie thermique et ces effets sur les matières o Je peux analyser la nature et la technologie utilisant mes connaissances de la chaleur et la température o Je peux décrire les problèmes associé à l utilisation des technologies thermiques A réviser o Définir la température et l énergie thermique utilisant le modèle particulaire o Décrire le modèle particulaire et les 3 états de matière o Décrire les effets de la chaleur sur les particules (quand on l enlève et quand on l ajoute) o Expliquer la contraction et la dilatation utilisant le modèle particulaire o C est quoi l évaporation par refroidissement? o Décrire les 6 changements d états et ce qui arrive au niveau des particules o Décrire les 3 façons transferts d énergie (rayonnement, conduction, convection) o Décrire les différentes formes d énergie thermique (chimique, électrique, mécanique, solaire, géothermique et combustible, solaire) o C est quoi l effet de serre? Les causes et les conséquences associées o Décrire et reconnaître des façons à conserver l énergie La chaleur et la température Module Horizontal 2 - un fluide chaud se déplace et transporte de l'énergie thermique 5 - changement de solide à liquide 6 - les particules gagnent d'énergie, s'éloignent et la substance augment de volume 8 - type d'énergie venant du soleil 9 - échelle utilisé au Canada 12 - changement de gaz à solide et vice versa 14 - énergie cinétique moyenne 17 - échelle développée pour mesurer zéro absolu 18 - transfert d'énergie sous forme d'ondes électromagnétiques 19 - énergie cinétique totale 20 - changement de liquide a gaz 21 - fait d'organismes décomposés qui ont durci ou se sont fossilisés Vertical 1 - changement de gaz à liquide 2 - type d'énergie provenant de bruler les choses comme le bois, le charbon 3 - Kelvin, Celsius et Fahrenheit sont des exemples 4 - transfert d'énergie produit par les collisions directes 7 - nom scientifique pour un isolant 10 - état de la matière qui a un volume définis mais pas un volume 11 - état de la matière qui n'a pas une forme ni un volume définis 13 - les particules perdent d'énergie, rapprochent et la substance diminue de volume 15 - ressources qui régénèrent après du temps 16 - utilisé pour mesurer la température 22 - état de la matière qui a une forme et un volume définis Structures et forces Concepts Clés o Les structures o Les matériaux o Les joints o Les types de forces (internes & externes) o La direction des forces o La déformation o La stabilité d une structure o Comment une structure tombe o Marge de sécurité Objectives o Je peux décrire les différentes types de structures (naturelle, artificielle, coque, pleine, ) et les matériaux qui les composent o Je comprends les forces internes et les forces externes qui agissent sur une structure o Je comprends les propriétés des matériaux utilisé dans une structure o Je peux démontrer et décrire les processus utilisé pour développer, évaluer et améliorer les structures A réviser o Les 3 types de structures et leurs caractéristiques o Les avantages et les désavantages de différents types de matériaux o C est quoi les différents types de joints o C est quoi la friction? o C est quoi la différence entre la masse et le poids? o La différence entre les forces internes et les forces externes o Les 2 types de forces externes o Les 4 types de forces internes (tension, compression, cisaillement et torsion) o Comment est-ce qu on fait les structures pour résister aux forces internes et externes? o Les concepts clés de stabilité Les structures et les forces Module Horizontal 3 - une structure fabriquée par les humaines 5 - poids transporté ou supporté par une structure 6 - un joint qui permet le mouvement 7 - de tordre les extrémités dans des directions opposées 8 - contraient extérieur exercée sur une force 9 - force de gravité exercée sur une masse, mesurée en N 12 - fusionner des pièces de métal par l'application de chaleur 13 - procédé qui consiste à faire fondre une matière sur un autre type de matière 14 - poussée ou traction ou tout ce qui cause un changement dans le mouvement d'un objet 15 - le but principal d'une structure 20 - ce qui fait une structure belle Vertical 1 - joint qui ne bouge pas 2 - structure fait avec des matériaux empilés ex: une pyramide 4 - tirer un matériau 5 - de comprimer ou écraser 10 - objet qui a une taille et une forme définies et qui a un but ou une fonction 11 - quantité de matière d une substance, mesurée en kg 16 - type de force qui agit sur un objet de l'intérieur 17 - Une structure qui n'est pas fabriquée par les humaines 18 - substance collante ex: colle 19 - structure qui a une mince couche externe et aucun cadre interne ex: coquille d'œuf La Terre Concepts Clés Les strates Les roches et les minéraux Le cycle de roches Comment les différentes types de roches forment (métamorphiques, ignée, sédimentaire) La formation des montagnes Les plaques tectoniques L échelle de temps géologique La formation des fossiles La météorisation et l érosion Variations brusques et variations progressives Objectives Je peux utiliser différentes méthodes pour étudier et interpréter la Terre et ce qui la compose Je peux identifier les différents types de roches utilisant l évidence et le cycle de roches Je peux décrire, interpréter et évaluer l évidence trouvé dans les fossiles A réviser o C est quoi les roches et les minéraux? o Décrire les 3 types de roches : leurs caractéristiques, comment ils se forment (cycle de roche) o C est quoi la météorisation mécanique, la météorisation chimique, la météorisation biologique et l érosion? o Donne des exemples des variations brusques et des variations progressives o Décrire comment la croute terrestre bouge o Décrire les différentes types de mouvements de plaques (divergentes, convergentes, glissements) o Décrire comment les fossiles se forment, les conditions requirent et les différents types de fossiles o Capable d identifier les évènements clés de chaque ères (Précambrienne, Paléozoïque, Mésozoïque, Cénozoïque) La Terre Module Horizontal 1 - matière solide inorganique que l'on trouve à l'état naturelle 2 - pli concave dans une couche de roche sédimentaire 4 - roche formée par la compaction et la cimentation 9 - deux ou plusieurs plaques qui entrent en collision 12 - type de météorisation due à des effets des organismes vivants 13 - type de météorisation due à des réactions chimique 17-1 des 4 grandes subdivisions de l'histoire de la Terre 19 - roche formée lorsque le magma se refroidit et se solidifie sous l'écorce terrestre Vertical 1 - couche médiane de la Terre faite de roche et située entre l'écorce et le noyau 3 - le nom du supercontinent 5 - type de roche qui peut être soit intrusive ou extrusive 6 - un volcan inactif s'appelle 7 - matière naturelle composée de un ou de plusieurs minéraux 8 - quand un minéral se brise selon des plans parallèles définis 10 - échelle utilisé pour mesurer la magnitude d'un tremblement de terre 11 - substance pure 14 - trace de l'activité d'un animal préservée sous forme de fossile 15 - partie de la terre située directement audessus du foyer sismique 16 - deux ou plusieurs plaques sui s'éloignent les unes des autres 18 - roche formée lorsque la lave se refroidit et se solidifier a la surface de la terre 20 - déplacement du sol due au vent et l'eau
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