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Segundo Estudio Internacional sobre la Enseñanza y el Aprendizaje (TALIS 2013

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Segundo Estudio Internacional sobre la Enseñanza y el Aprendizaje (TALIS 2013
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  Docentes y directivos Segundo Estudio Internacional sobre la Enseñanza y el Aprendizaje ( TALIS  2013) Resultados de México  Docentes y directivos Segundo Estudio Internacional sobre la Enseñanza y el Aprendizaje ( TALIS  2013) Resultados de México  S  EGUNDO  E STUDIO  I  NTERNACIONAL SOBRE LA  E  NSEÑANZA Y EL A  PRENDIZAJE  ( TALIS  2013)  R  ESULTADOS    DE  M  ÉXICO Primera edición, 2015 ISBN INEE : en trámite Coordinadores Eduardo Backhoff Escudero Juan Carlos Pérez Morán D.R. © Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación Barranca del Muerto 341, Col. San José Insurgentes,Deleg. Benito Juárez, C.P. 03900, México, D.F. Coordinación general  Alejandra Delgado Santoveña Annette Santos del Real Edición María Norma Orduña Chávez Corrección de estilo Hugo Soto de la Vega Corrección de pruebas Carlos Garduño González Diseño Martha Alfaro Aguilar  Formación Martha Alfaro Aguilar Heidi Puon Sánchez Fotografía de portada Juan Carlos AnguloImpreso y hecho en México.Distribución gratuita. Prohibida su venta.Consulte el Catálogo de publicaciones en línea: www.inee.edu.mx El INEE  elaboró este informe con datos propiedad de la Secretaría de Educación Pública obtenidos en el S EGUNDO E STUDIO  I NTERNACIONALSOBRE LA   E NSEÑANZA     Y EL  A  PRENDIZAJE   ( TALIS  2013)El contenido, la presentación, así como la disposición en conjunto y de cada página de esta obra son propiedad del INEE . Se autoriza su reproducción parcial o total por cualquier sistema mecánico o electrónico para fines no comerciales y citando la fuente de la siguiente manera:Backhoff, E., y Pérez-Morán, J. C. (coords.) (2015). Segundo Estudio Internacional sobre la Enseñanza y el Aprendizaje (  TALIS   2013). Resultados de México . México: INEE .   Índice PresentaciónPalabras liminaresCapítulo 1 Introducción a TALIS Capítulo 2 Características de los profesores y de las escuelas de educación primaria, secundaria y media superior en México Capítulo 3 Gestión escolar y liderazgo de los directores Capítulo 4 Desarrollo profesional de los docentes Capítulo 5 Evaluación docente y retroalimentación Capítulo 6 Creencias y prácticas docentes Capítulo 7  Autoeficacia y satisfacción laboral docentes  y su relación con variables escolares Capítulo 8 Escuelas telesecundarias Conclusiones y reflexiones 57917477397121147169203  Índice
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